Bets, jornada de trabalho, inteligência artificial, mudanças climáticas e SUS estão entre os temas para treinar redação Enem 2026 sugeridos por profissionais da rede estadual do Paraná.
Os assuntos permitem praticar a análise de problemas sociais, a construção de argumentos e a elaboração de propostas de intervenção.
As sugestões foram reunidas pela Agência Estadual de Notícias do Paraná, veículo oficial de comunicação do governo estadual, em publicação de 26 de outubro de 2026. A lista serve para orientar a preparação.
Para aproveitar essas sugestões, o estudante precisa transformar cada assunto em uma pergunta específica. “Inteligência artificial”, por exemplo, é um campo amplo. Discutir como utilizá-la na escola sem comprometer a autonomia dos alunos já oferece um problema delimitado para desenvolver. As propostas abaixo são exercícios elaborados pelo Escritora de Sucesso a partir desses eixos.
1. Bets: como discutir os impactos das apostas sem culpar quem precisa de ajuda
Proposta de treino: “Desafios para prevenir os danos sociais das apostas on-line no Brasil”.
O problema central desse recorte é a proteção das pessoas diante dos riscos associados às apostas. A redação pode investigar tanto a exposição à publicidade quanto as dificuldades para reconhecer o comportamento prejudicial e procurar atendimento.
A Organização Mundial da Saúde, agência das Nações Unidas dedicada à saúde, relaciona os danos dos jogos de azar a dificuldades financeiras, prejuízos à saúde mental e comprometimento das relações familiares. A instituição também identifica a publicidade e os patrocínios como fatores de normalização dessa atividade.
Dois caminhos possíveis para o desenvolvimento são:
- Publicidade e percepção de risco: discutir como mensagens centradas em ganhos podem dificultar a compreensão das possibilidades de perda.
- Acesso à informação e ao cuidado: analisar a necessidade de prevenção e acolhimento, sem reduzir o problema à falta de responsabilidade individual.
Uma tese possível para o exercício seria: a prevenção dos danos das apostas exige enfrentar a comunicação que minimiza os riscos e ampliar o acesso à orientação e ao cuidado.
Observe que essa tese apresenta duas frentes que precisam ser explicadas nos parágrafos seguintes. Para aprofundar o estudo, o conteúdo sobre bets na redação do Enem conta com argumentos e referências relacionados ao assunto.
Cuidado na escrita: evite afirmar que toda pessoa que aposta desenvolve dependência. Também não trate o acolhimento como uma recompensa condicionada ao comportamento de quem precisa de ajuda.
2. Jornada de trabalho: o que analisar além de concordar ou discordar da escala 6×1
Proposta de treino: “Desafios para conciliar trabalho, descanso e vida pessoal na sociedade brasileira”.
Esse recorte permite discutir o uso do tempo. Em vez de organizar o texto apenas em torno de uma posição favorável ou contrária a determinada escala, o estudante pode investigar como a distribuição da jornada interfere em outras dimensões da vida.
Um repertório pertinente é o relatório sobre tempo de trabalho e equilíbrio entre vida pessoal e profissional, da Organização Internacional do Trabalho, agência da ONU especializada nas relações de trabalho. A publicação examina diferentes formas de organização da jornada e suas implicações para trabalhadores e empregadores.
Para desenvolver o exercício, considere:
- Tempo para estudar e se qualificar: analisar a dificuldade de manter uma rotina de formação quando trabalho e deslocamento ocupam grande parte do dia.
- Descanso e responsabilidades de cuidado: discutir como conciliar emprego, recuperação física, convivência e tarefas domésticas.
Uma pergunta ajuda a aprofundar o segundo argumento: quem assume o cuidado de crianças, idosos ou pessoas com deficiência quando os horários de trabalho dificultam essa organização?
Cuidado na escrita: quantidade de horas semanais e distribuição dos dias de trabalho são aspectos diferentes. Ao usar uma notícia sobre legislação, confira a data, a regra e seu alcance antes de incorporá-la ao texto.
3. Inteligência artificial: como relacionar tecnologia, aprendizagem e autonomia
Proposta de treino: “Desafios para o uso crítico da inteligência artificial na educação brasileira”.
O problema central é compreender em quais condições essas ferramentas podem apoiar a aprendizagem. Uma redação sobre esse recorte pode discutir orientação pedagógica, verificação de informações, autoria e desigualdade de acesso.
A orientação sobre inteligência artificial generativa na educação e na pesquisa, da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, a Unesco, defende uma abordagem centrada nas pessoas. O documento trata de questões como privacidade, uso ético e preparação das instituições educacionais.
Duas linhas de argumentação possíveis são:
- Formação para avaliar respostas: discutir a importância de verificar fontes, reconhecer limitações e comparar informações.
- Mediação dos professores: analisar como atividades orientadas podem preservar a participação do estudante no processo de aprender.
Como exemplo hipotético, imagine uma atividade em que a turma compare uma resposta gerada por IA com um documento científico. O objetivo seria identificar diferenças, conferir afirmações e justificar correções.
Esse exemplo permite explicar uma prática educativa concreta. A simples afirmação de que “a tecnologia precisa ser usada com consciência” deixaria o argumento sem desenvolvimento.
Cuidado na escrita: não atribua capacidade de pensamento humano à ferramenta nem afirme que ela substitui integralmente o trabalho docente.
4. Mudanças climáticas: como ligar o debate ambiental às condições de vida
Proposta de treino: “Desafios para proteger populações vulnerabilizadas diante dos eventos climáticos extremos no Brasil”.
O foco desse exercício é a relação entre prevenção de desastres e desigualdade. O estudante pode investigar como moradia, infraestrutura, informação e acesso a serviços interferem na proteção das pessoas.
O Guia de Mudanças Climáticas e Saúde, do Ministério da Saúde, explica que processos históricos de exclusão colocam grupos sociais em condições desproporcionais de exposição aos efeitos das mudanças climáticas. O material relaciona essa vulnerabilidade a fatores como infraestrutura urbana e habitacional precária.
Para organizar o desenvolvimento, experimente dois argumentos:
- Prevenção no território: discutir planejamento urbano, condições de moradia e identificação de áreas de risco.
- Comunicação acessível: analisar a necessidade de alertas compreensíveis e de orientações que alcancem pessoas com diferentes necessidades.
Uma pergunta útil é: receber um alerta basta quando a pessoa não dispõe de transporte, abrigo ou apoio para sair do local?
Essa reflexão ajuda a construir uma proposta de intervenção que considere as condições de execução da medida.
Cuidado na escrita: não atribua qualquer enchente, seca ou deslizamento exclusivamente à mudança climática sem uma análise que sustente essa relação. Diferencie o fenômeno meteorológico das condições que ampliam seus danos.
5. SUS: como discutir o sistema público de saúde além das filas
Proposta de treino: “Desafios para ampliar o conhecimento da população sobre a abrangência do SUS”.
Esse recorte pede atenção ao acesso à informação. A discussão pode abordar o que as pessoas sabem sobre o sistema, como identificam seus serviços e onde encontram orientações confiáveis.
Na publicação da Agência Estadual de Notícias, a professora de redação Dulce Lopes, do Colégio Estadual Leôncio Correia, em Curitiba, sugere justamente uma reflexão sobre o conhecimento dos brasileiros a respeito da atuação do SUS.
A página do Ministério da Saúde sobre o Sistema Único de Saúde é um ponto de partida para pesquisar sua organização e abrangência. O estudo permite ir além do atendimento hospitalar e reconhecer diferentes dimensões da saúde pública.
Dois argumentos possíveis são:
- Informação sobre os serviços: discutir como uma comunicação clara pode ajudar a população a compreender onde e como procurar atendimento.
- Educação em saúde: analisar o papel das escolas e das unidades de saúde na circulação de informações verificadas.
Uma possibilidade de intervenção para o exercício seria propor que secretarias municipais de Saúde e escolas produzissem materiais acessíveis sobre os serviços locais, com orientações verificadas e atualizadas.
Cuidado na escrita: se a proposta tratar do conhecimento sobre o SUS, um texto inteiro sobre financiamento ou filas pode se afastar do recorte. Esses aspectos só devem aparecer quando ajudarem a explicar o problema solicitado.
Como usar esses temas para treinar redação Enem 2026
A redação do Enem exige um texto dissertativo-argumentativo de até 30 linhas. Segundo o Ministério da Educação, o participante deve desenvolver o tema com base na proposta, nos textos motivadores e nos conhecimentos construídos durante sua formação, além de apresentar uma intervenção que respeite os direitos humanos.
Para transformar a lista em prática, escolha uma das propostas e siga esta sequência:
- Delimite o problema. Identifique o que precisa ser discutido e quais palavras restringem o tema.
- Escreva sua tese. Registre, em uma frase, o ponto de vista que pretende defender.
- Selecione dois argumentos. Prefira ideias que você consiga explicar, relacionar e sustentar.
- Escolha o repertório. Anote o que a referência demonstra e como ela contribui para o argumento.
- Planeje a intervenção. Defina uma ação ligada ao problema desenvolvido e explique sua execução.
- Escreva e revise. Confira se cada parágrafo ajuda a responder à proposta.
Se você costuma ter ideias, mas encontra dificuldade para organizá-las, o guia de esqueleto de redação para qualquer tema pode apoiar o planejamento. Use a estrutura para distribuir o raciocínio e adapte a escrita ao problema específico.
Na conclusão, teste a diferença entre reconhecer uma necessidade e propor uma medida. “É preciso informar a população” ainda deixa perguntas abertas: quem fará isso, por qual meio e com qual finalidade? O conteúdo sobre proposta de intervenção no Enem 2026 aprofunda essa distinção.
Comece pelo tema sobre o qual você dispõe de menos argumentos. Pesquise uma fonte confiável, monte o projeto de texto e escreva uma versão completa. Na revisão, procure um ponto concreto para melhorar: explicar melhor uma causa, conectar o repertório ao argumento ou detalhar a ação proposta.
Professora formada em Letras – Português/Inglês pela UEPG, pós-graduada em Psicopedagogia Escolar e Arte na Educação pela FAPI e em Educação Especial pela Facuminas. Atua com produção de conteúdo, revisão, redação SEO e escrita para web desde 2018.
